• Planning clil units in primary education from a cognitive perspective 

  Sánchez Pérez, María del M.; Salaberri Ramiro, María S. (2018)

• La nueva directiva audiovisual: perspectiva legal 

  Caballero Trenado, Laura M. (2019)

• El impacto de los objetivos de aprendizaje en el discurso argumentativo: estrategias, secuencias y patrones de interacción 

  Cano, Maribel; Castelló, Montserrat; Leitão, Selma (2019)

• Development and Validation of a Tool to Detect and Repair Text Inconsistencies 

  Soto Fajardo, Christian; Gutierrez de Blume, Antonio P.; Contreras Castro, Marco A.; Carrasco Bernal, Macarena (2019)

• The autobiography of my mother: looking at the past with old eyes 

  Muñoz-González, Esther (2018)

• Interactions between metacognition in university students and demographic and education variables 

  Escorcia, Dyanne; Ros, Christine (2019)

• Repercusiones cognitivas del consumo de alcohol en el rendimiento académico universitario: un estudio preliminar 

  Bernabéu Brotóns, Elena; Peña Álvarez, Cristina De la (2019)

• Creatividad e inteligencias múltiples percibidas como predictores de las aptitudes escolares en Educación Primaria 

  Fernández, Estrella; García, Trinidad; Gómez, Cristina; Areces, Débora; Rodríguez, Celestino (2019)

• Inteligencia fluida, memoria de trabajo, fluidez y comprensión de lectura en escolares chilenos 

  Bizama M., Marcela; Saldaño, Darling; Rodríguez, Cristina (2019)

• Importancia de la Creatividad y Aprendizaje en futuros maestros 

  Peña Álvarez, Cristina de la (2019)

• Relations among Engagement, Self-Efficacy, and Anxiety in Mathematics among Omani Students 

  Abu-Hilal, Maher M.; Al Abed, Adnan S (2019)

• Development and Psychometric Properties of Pictorial Vocational Interest Inventory for Indonesian Adolescents 

  Nurcahyo, Firmanto Adi; Azwar, Saifuddin; Martani, Wisjnu; Kartowagiran, Badrun (2019)

• Validación de una escala de la satisfacción de los estudiantes con los trabajos de fin de titulación 

  Sáiz Manzanares1, María C.; Prieto Moreno, Begoña; Hoyuelos Álvaro, Francisco J.; Cámara Nebreda, José M. (2019)

• Diferencias por sexo y edad en la interiorización de los estereotipos de género en la adolescencia temprana y media 

  Villanueva Blasco1, Victor J.; Grau-Alberola, Ester (2019)

• Plataforma tecnológica de evaluación del Compromiso Escolar, Factores de contexto y reporte de resultados online: Breve Reporte Técnico 

  Saracostti, Mahia; Lara, Laura; Miranda-Zapata, Edgardo (2019)

• Evaluación del programa “Aprender a Convivir en Casa”. Estudio piloto para padres de Educación Infantil 

  Pichardo Martínez, M. Carmen; Benavides Nieto, Alicia; Romero López, Miriam; García-Berbén, Trinidad (2019)

• Psychometric properties of a silent word reading test (LEO-1-min) 

  Goikoetxea, Edurne; Van Bon, Wim; Fraga, Gorka; Martínez, Naroa (2019)

• Estrés, autoeficacia, rendimiento académico y resiliencia en adultos emergentes 

  León Hernández, Aurora; González Escobar, Sergio; Barcelata Eguiarte, Blanca E.; González Arratia López Fuentes, Norma I. (2019)

• Does Computer-based Elaborated Feedback Influence the Students’ Question-Answering Process? 

  Máñez, Ignacio; Vidal-Abarca, Eduardo; Martínez, Tomás (2019)

• Funcionalidad ejecutiva y aprendizaje en alumnado de primaria 

  Martinéz Vicente, Marta; Suárez Riveiro, José M.; Valiente Barroso, Carlos (2019)

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