La función de la lectura de textos en inglés en el desarrollo cognitivo: El uso de preguntas orientadoras durante el proceso de comprensión y retención de la información.

dc.contributor.author	González Rodríguez, Luisa Mª
dc.contributor.author	Alonso Alonso, Ana
dc.date.accessioned	2012-03-07T19:42:45Z
dc.date.available	2012-03-07T19:42:45Z
dc.date.issued	2002
dc.identifier.issn	1578-3820
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10835/1123
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad de Almería	es_ES
dc.source	Odisea : Revista de Estudios Ingleses. Número 02, Enero-Diciembre 2002	es_ES
dc.subject	Lectura de textos en Inglés	es_ES
dc.subject	Estrategias cognitivas y metacognitivas	es_ES
dc.subject	Proceso de aprendizaje	es_ES
dc.title	La función de la lectura de textos en inglés en el desarrollo cognitivo: El uso de preguntas orientadoras durante el proceso de comprensión y retención de la información.	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.relation.publisherversion	http://www.ual.es/odisea/Odisea02_GonzalezRodriguez.pdf	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.25115/odisea.v0i2.30