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Creencias del profesorado de español sobre los agrupamientos inclusivos del programa de aulas temporales de adaptación lingüística

dc.contributor.authorRojas Tejada, Antonio J.
dc.contributor.authorSayans Jiménez, Pablo
dc.contributor.authorCruz del Pino, Raquel M.
dc.contributor.authorTatar, Moshe
dc.date.accessioned2013-03-01T13:19:19Z
dc.date.available2013-03-01T13:19:19Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.issn1696-2095
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/1891
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Almeríaes_ES
dc.sourceElectronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 28 Vol.10 (3), 1 de Diciembre de 2012es_ES
dc.subjectInclusividades_ES
dc.subjectCreencias inclusivases_ES
dc.subjectAulas temporales de adaptación lingüísticaes_ES
dc.subjectProfesorado de español para inmigranteses_ES
dc.subjectInmigrantees_ES
dc.subjectInclusivityes_ES
dc.subjectInclusive beliefses_ES
dc.subjectTemporary classrooms of linguistic adaptationes_ES
dc.subjectSSL teacheres_ES
dc.subjectImmigrantes_ES
dc.titleCreencias del profesorado de español sobre los agrupamientos inclusivos del programa de aulas temporales de adaptación lingüísticaes_ES
dc.title.alternativeHow teachers of spanish feel about inclusive groupins in the temporary linguistic adaptation classroomses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.relation.publisherversionhttp://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/ContadorArticulo.php?760es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v10i28.1533


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