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    La potencialidad didáctica de los juegos de rol para la enseñanza aprendizaje de las Ciencias Sociales. Desarrollo de un caso práctico en Educación Secundaria Obligatoria

    Files
    Trabajo.pdf (705.4Kb)
    Identifiers
    URI: http://hdl.handle.net/10835/1991
    Services
    RISMendeley
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    Stadistics
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    Metadata
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    Author/s
    Martínez Parra, Daniel
    Advisor/s
    Jiménez Martínez, María Dolores
    Date
    2013-03-21
    Abstract
    El presente trabajo pretende indagar en la potencialidad de los juegos de rol para ser aplicados como recurso didáctico en las clases de historia de secundaria. Para ello, no sólo se analizarán los aspectos teóricos que ponen en valor este tipo de estrategias docentes, sino que, además, se diseñará un caso práctico, en vista a una posible aplicación en el aula
    Palabra/s clave
    Trabajo Fin de Máster de la Universidad de Almería
    Juego y Aprendizaje;
    Competencias Básicas
    Estrategias Didácticas
    Metodologías Interactivas
    Collections
    • Máster en Profesorado de Educación Secundaria. Curso 2011-2012 [104]

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