Estudio sobre la integración social en las aulas de Secundaria

dc.contributor.advisor	Tello Marquina, Julio César	es_ES
dc.contributor.author	Sánchez Campos, Jesús
dc.date.accessioned	2013-08-27T08:03:45Z
dc.date.available	2013-08-27T08:03:45Z
dc.date.issued	2013-08-27
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10835/2326
dc.description.abstract	En pleno siglo XXI y en una época de globalización, se hace necesaria una educación multicultural, con lo cual es interesante conocer si un colectivo inmigrante se integra correctamente en una sociedad que no es la suya. Aunque España tiene una legislación en la que se amparan los inmigrantes para tener una educación de nivel, he creído necesario basar mi estudio en las relaciones sociales entre nativos e inmigrantes, así como la posible influencia en las calificaciones, ambiente en el aula escolar, integración, niveles educativos y una serie de características que más adelante detallaré. Con lo cual, con este Trabajo Fin de Máster pretendo conocer las relaciones entre el alumnado nacido en distinto país así como su influencia en la educación española. Palabras clave: Inmigración, educación, multiculturalidad, sistema educativo	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	Trabajo Fin de Máster de la Universidad de Almería	es_ES
dc.subject	Integración social	es_ES
dc.subject	Aulas de Secundaria	es_ES
dc.title	Estudio sobre la integración social en las aulas de Secundaria	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES