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Beyond the sentence in secondary education: a case study of discurse analysis in L2 writings

dc.contributor.authorMuñoz Luna, Rosa
dc.date.accessioned2016-03-28T09:45:53Z
dc.date.available2016-03-28T09:45:53Z
dc.date.issued2016-03-28
dc.identifier.issn1578-3820
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/3960
dc.language.isoenes_ES
dc.sourceOdisea : Revista de Estudios Ingleses. Número 15, Enero-Diciembre 2014es_ES
dc.subjectL2 discoursees_ES
dc.subjectMacrolinguisticses_ES
dc.subjectMicrolinguisticses_ES
dc.subjectEscrituraes_ES
dc.subjectConcienciaciónes_ES
dc.subjectAwarenesses_ES
dc.subjectWritinges_ES
dc.subjectL2 discoursees_ES
dc.subjectMacrolinguisticses_ES
dc.subjectMicrolinguisticses_ES
dc.titleBeyond the sentence in secondary education: a case study of discurse analysis in L2 writingses_ES
dc.title.alternativeMás allá del nivel oracional en la ESO: estudio de caso de análisis del discurso de textos en L"es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.relation.publisherversionhttp://www.ual.es/odisea/odisea15content.htmles_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25115/odisea.v0i15.276


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