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dc.contributor.authorPiedra Fernández, José Antonio
dc.contributor.authorFernández, Antonio
dc.contributor.authorPeralta, Mercedes
dc.contributor.authorIribarne Martínez, Luis Fernando
dc.date.accessioned2017-10-31T07:51:25Z
dc.date.available2017-10-31T07:51:25Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.isbn978-84-16642-29-8
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/5213
dc.description.abstractEl aprendizaje basado en problemas (ABP) se implantó hace varios años en las asignaturas del Grado, así como en el reciente máster en Ingeniería Informática de la UAL. La puesta en marcha de un enfoque empresarial integrando proyectos con clientes reales y otras metodologías activas como el aprendizaje-servicio, un aprendizaje colaborativo ha propiciado un entorno motivador y empresarial para el alumnado. El carácter semipresencial ha potenciado el trabajo autónomo y la tutorización del alumno. Los resultados de los alumnos en las asignaturas son muy positivos fomentando un aprendizaje duradero y facilitando la incorporación a un entorno empresarial.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/ES/MINECO/TIN2013-41576-R/ES/Evolución de sistemas dinámicos en la nube: Un escenario marco hacia las interfaces de usuario inteligentes/ESDNEMIUIes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceJornadas JENUI 2016, Almería, 6-8 julio 2016es_ES
dc.titleAplicación del ABP y aprendizaje-servicio en las asignaturas del grado y máster en Ingeniería Informática desde la semipresencialidades_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.identifier.doihttp://hdl.handle.net/2117/89840es_ES
dc.relation.projectIDTIN2013-41576-Res_ES


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