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Itinerarios didácticos por Fuente Álamo (Murcia), una estrategia educativa de innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Secundaria

dc.contributor.authorMartínez-López, Francisco José
dc.contributor.authorGarcía-Soriano, Agustín Javier
dc.date.accessioned2018-02-13T11:53:22Z
dc.date.available2018-02-13T11:53:22Z
dc.date.issued2008
dc.identifier.issn1988-7701
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/5641
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Almeríaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectItinerario didácticoes_ES
dc.subjectEstrategia educativaes_ES
dc.subjectEntornoes_ES
dc.subjectMateriales didácticoses_ES
dc.subjectEnseñanza-Aprendizajees_ES
dc.subjectDidactic Routees_ES
dc.subjectEducational Strategyes_ES
dc.subjectEnvironmentes_ES
dc.subjectDidactics Resourceses_ES
dc.subjectTeaching-Learninges_ES
dc.titleItinerarios didácticos por Fuente Álamo (Murcia), una estrategia educativa de innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Secundariaes_ES
dc.typeArticlees_ES
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25115/ecp.v1i1.889


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