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Análisis de los aspectos que inciden en el pensamiento profesional docente de los profesores de inglés de ESO formados en España y en países angloparlantes

dc.contributor.advisorFernández Larragueta, Susana es_ES
dc.contributor.authorEstrada Medina, Clotilde
dc.date.accessioned2018-10-31T10:51:07Z
dc.date.available2018-10-31T10:51:07Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/6164
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectDocentees_ES
dc.subjectProfesor de ingléses_ES
dc.subjectEducación Secundaria Obligatoriaes_ES
dc.titleAnálisis de los aspectos que inciden en el pensamiento profesional docente de los profesores de inglés de ESO formados en España y en países angloparlanteses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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Nombre:
15808_TFM FINAL JULIO 2017 ...
Tamaño:
999.7Kb
Formato:
PDF

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