Improving the Teaching-Learning Process through Psychoeducational Advising.

dc.contributor.author	Sánchez Roda, Mª Dolores
dc.contributor.author	Fuente Arias, Jesús de la
dc.contributor.author	Peralta Sánchez, Francisco Javier
dc.date.accessioned	2012-01-09T17:47:03Z
dc.date.available	2012-01-09T17:47:03Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.issn	1696-2095
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10835/619
dc.language.iso	en	es_ES
dc.publisher	Universidad de Almería	es_ES
dc.source	Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 13 Vol.5 (3), 3 de Diciembre de 2007	es_ES
dc.subject	Self-regulated Learning	es_ES
dc.subject	Regulated Teaching	es_ES
dc.subject	DEDEPROtm Model	es_ES
dc.subject	Student-centered Teaching	es_ES
dc.subject	Psychoeducational Consulting	es_ES
dc.subject	Autorregulación en el aprendizaje	es_ES
dc.subject	Regulación de la Enseñanza	es_ES
dc.subject	Modelo DIDEPRO	es_ES
dc.subject	Enseñanza centrada en el alumno	es_ES
dc.subject	Asesoramiento psicoeducativo	es_ES
dc.title	Improving the Teaching-Learning Process through Psychoeducational Advising.	es_ES
dc.title.alternative	Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje a través del asesoramiento psicoeducativo.	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.relation.publisherversion	http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/english/ContadorArticulo.php?211	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v5i13.1254