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dc.contributor.authorMoreta-Herrera, Rodrigo
dc.contributor.authorLara-Salazar, Mariela
dc.contributor.authorCamacho-Bonilla, Pamela
dc.contributor.authorSánchez-Guevera, Sandy
dc.date.accessioned2019-08-28T08:30:03Z
dc.date.available2019-08-28T08:30:03Z
dc.date.issued2019-07
dc.identifier.issn1989-709X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/6930
dc.description.abstractObjetivos: Confirmar la estructura factorial unidimensional de la Escala de Autoeficacia General (EAG), verificar su fiabilidad en adolescentes y jóvenes ecuatorianos, así como la validez. Método: La investigación es cuantitativa e instrumental, que analiza la estructura factorial, la fiabilidad y la validez de la EAG. Participantes: 742 adolescentes y jóvenes adultos, estudiantes de centros educativos de las ciudades de Ambato y Pelileo en Ecuador. Resultados: A nivel factorial la EAG con un solo factor explica el 52,1% de la varianza con un ajuste óptimo X2 = 82,06; gl= 28; p< ,001; X2 /gl= 2,93; GFI= ,96; NFI= ,93; CFI= ,96; SRMR= ,04; RMSEA= ,06; IC 90% [,05 – ,08]. Además, es fiable para jóvenes con α= ,896 y adolescentes con α= 0,876 y válida con pruebas de procrastinación. Conclusiones: La EAG se presenta como una prueba estandarizada para la población ecuatoriana de adolescentes y jóvenes, además de fiable y válida para el uso en la investigación.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAutoeficacia general y estructura factoriales_ES
dc.titleAnálisis factorial, fiabilidad y validez de la escala de autoeficacia general (EAG) en estudiantes ecuatorianoses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.identifier.doi10.25115/psye.v10i1.2024


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