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La composición escrita: aportaciones teóricas y recomendaciones legales para su enseñanza en educación primaria

dc.contributor.authorRabazo Méndez, María José
dc.contributor.authorMoreno Manso, Juan Manuel
dc.date.accessioned2012-01-12T19:28:57Z
dc.date.available2012-01-12T19:28:57Z
dc.date.issued2005
dc.identifier.issn1696-2095
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/710
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Almeríaes_ES
dc.sourceElectronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 6 Vol.3 (2), 1 de Septiembre de 2005es_ES
dc.subjectComposición escritaes_ES
dc.subjectEnseñanza primariaes_ES
dc.subjectWritten compositiones_ES
dc.subjectPrimary educationes_ES
dc.titleLa composición escrita: aportaciones teóricas y recomendaciones legales para su enseñanza en educación primariaes_ES
dc.title.alternativeWritten composition: theoretical contributions and legal recommendations for teaching in primary educationes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.relation.publisherversionhttp://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/ContadorArticulo.php?65es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v3i6.1160


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Nombre:
Art_6_65.pdf
Tamaño:
104.7Kb
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