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Estrategias de control de las conductas disruptivas en el aula de Educación Primaria. Propuesta de intervención: uso de la aplicación ClassDojo

dc.contributor.advisorMercader Rubio, Isabeles_ES
dc.contributor.authorViciana Salinas, David
dc.date.accessioned2019-11-06T12:02:30Z
dc.date.available2019-11-06T12:02:30Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/7172
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Almeríaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectResolución de conflictoses_ES
dc.subjectComportamientoes_ES
dc.subjectConductas disruptivases_ES
dc.subjectGestión del aulaes_ES
dc.subjectPsicologíaes_ES
dc.subjectNuevas Tecnologíases_ES
dc.subjectEducación Primariaes_ES
dc.subjectConflict resolutiones_ES
dc.subjectBehaviores_ES
dc.subjectDisruptive behaviorses_ES
dc.subjectClassroom managementes_ES
dc.subjectPsychologyes_ES
dc.subjectNew Technologieses_ES
dc.subjectPrimary Educationes_ES
dc.titleEstrategias de control de las conductas disruptivas en el aula de Educación Primaria. Propuesta de intervención: uso de la aplicación ClassDojoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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Nombre:
TFG_VICIANA SALINAS, DAVID.pdf
Tamaño:
1.581Mb
Formato:
PDF

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