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La encrucijada de la EF actual: ¿calidad y/o cantidad? Ejemplo de aumento de horas lectivas a través de un Proyecto Deportivo de Centro

dc.contributor.authorHeras-Bernardino, Carlos
dc.contributor.authorPérez-Pueyo, Ángel
dc.contributor.authorDavid Hortigüela-Alcalá, David
dc.contributor.authorCasado-Berrocal, Óscar
dc.date.accessioned2020-01-14T12:44:45Z
dc.date.available2020-01-14T12:44:45Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.issn1988-7701
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/7300
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Almeríaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectProyecto deportivo de centroes_ES
dc.subjectModelos pedagógicoses_ES
dc.subjectEvaluación formativaes_ES
dc.subjectAutorregulaciónes_ES
dc.subjectAutonomíaes_ES
dc.subjectCenter sports projectes_ES
dc.subjectPedagogical modelses_ES
dc.subjectFormative assessmentes_ES
dc.subjectSelf-regulationes_ES
dc.subjectAutonomyes_ES
dc.titleLa encrucijada de la EF actual: ¿calidad y/o cantidad? Ejemplo de aumento de horas lectivas a través de un Proyecto Deportivo de Centroes_ES
dc.title.alternativeThe crossroads of current Physical Education: quality and / or quantity? Example of an increase in teaching hours through a Center Sports Projectes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25115/ecp.v12i25.2402


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