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dc.contributor.authorEscorcia, Dyanne
dc.contributor.authorRos, Christine
dc.date.accessioned2020-01-20T09:47:45Z
dc.date.available2020-01-20T09:47:45Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.issn1696-2095
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/7646
dc.language.isoenes_ES
dc.publisherUniversidad de Almeríaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectMetacognitiones_ES
dc.subjectAcademic writinges_ES
dc.subjectPlanninges_ES
dc.subjectSexes_ES
dc.subjectHigh school diploma trackes_ES
dc.subjectMetacogniciónes_ES
dc.subjectAlfabetizaciónes_ES
dc.subjectPlaneaciónes_ES
dc.subjectSexoes_ES
dc.subjectDiploma de secundariaes_ES
dc.titleInteractions between metacognition in university students and demographic and education variableses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v17i49.2486


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