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dc.contributor.advisorSegura García, Mª Ángeleses_ES
dc.contributor.authorMolero Castillo, María Cristina
dc.date.accessioned2020-03-24T11:23:58Z
dc.date.available2020-03-24T11:23:58Z
dc.date.issued2019-06
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/7905
dc.description.abstractLas prácticas educativas innovadoras han cambiado la concepción de la escuela en muchos aspectos, entre ellos, el papel del juego, el cual cuenta con una mayor importancia y espacio dedicado a él, ya que este, según múltiples autores, sociólogos, psicólogos, pedagogos… de distintas épocas coinciden en que es fundamental para el desarrollo globalizado de las personas, sobre todo en la etapa de la infancia. La innovación educativa tiene una relación estrecha con la experiencia personal y con la actividad lúdica, favoreciendo así el conocimiento y que este se enriquezca con dicha experiencia, la cual no solo importa la cantidad de estas, sino la calidad, siendo esencial e indispensable en la vida cotidiana del niño, favoreciendo el aprendizaje significativo y relevante. El juego, cuyo nombre proviene del latín ‘ludus’ que al mismo tiempo hacía referencia a la diversión infantil juego y escuela, a día de hoy cuenta con una gran multitud de definiciones.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectInnovación educativaes_ES
dc.subjectJuego e innovaciónes_ES
dc.titleLa importancia del juego en la innovación educativa: estudio preliminar: tiempo y calidad del juegoes_ES
dc.title.alternativeThe importance of the game in educational innovation: preliminary study: time and quality of the gamees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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