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dc.contributor.advisorGarzón Fernández, Anabellaes_ES
dc.contributor.authorOlivares Balbuena, Cristina
dc.date.accessioned2020-03-25T08:57:09Z
dc.date.available2020-03-25T08:57:09Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/7909
dc.description.abstractHoy en día la enseñanza de las Ciencias en la etapa de Educación Infantil está cobrando cada vez más relevancia. Si bien es cierto, la forma en la que se enseñan está, en la mayoría de los casos, estancada en los mismos contenidos (estaciones el año, los animales, las plantas, el ciclo del agua, etc.). Para cambiar esta forma de enseñanza, es necesario comenzar por conocer qué somos y de dónde procedemos, analizando la historia de la ciencia y los inventos y descubrimientos clave que han permitido el desarrollo de nuestra vida actual. En este Trabajo Fin de Grado (TFG), se plantea una propuesta de intervención educativa en el aula destinada a los alumnos de Educación Infantil. Se propone un proyecto de trabajo titulado “Enseñar Ciencias en Educación Infantil a través de los inventos y descubrimientos a lo largo de la historia” cuya metodología principal serán los rincones de trabajo. El fin de esta propuesta es que el alumnado sea capaz de conocer la historia de la ciencia que ha marcado su evolución en el tiempo; potenciando, a la vez, la curiosidad, la autonomía, la reflexión y el pensamiento crítico.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectdescubrimientos e inventos a lo largo de la historiaes_ES
dc.subjecthistoria de la cienciaes_ES
dc.titleEnseñar Ciencias en Educación Infantil a través de los inventos y descubrimientos a lo largo de la Historiaes_ES
dc.title.alternativeTeaching Sciences in childhood education through the inventions and discoveries throughout the Historyes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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