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Aprendizaje cooperativo como metodología para mejorar la motivación y la convivencia en el aula de matemáticas en contextos multiculturales

dc.contributor.advisorGonzález Jiménez, Antonio José es_ES
dc.contributor.authorUclés García, Francisco
dc.date.accessioned2020-05-11T11:35:44Z
dc.date.available2020-05-11T11:35:44Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/8179
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectTrabajo Fin de Máster de la Universidad de Almeríaes_ES
dc.subjectaprendizaje cooperativoes_ES
dc.subjectmotivationes_ES
dc.subjectmathematics classroomes_ES
dc.subjectmulticultural contextses_ES
dc.subjectmotivaciónes_ES
dc.subjectmatemáticases_ES
dc.subjectcontextos multiculturaleses_ES
dc.titleAprendizaje cooperativo como metodología para mejorar la motivación y la convivencia en el aula de matemáticas en contextos multiculturaleses_ES
dc.title.alternativeCooperative learning as a methodology to improve the motivation and coexistence in the mathematics classroom in multicultural contexts)es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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Nombre:
TFM_UCLES GARCIA, FRANCISCO.pdf
Tamaño:
5.707Mb
Formato:
PDF

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