La utilización del concepto del ph en la publicidad y su relación con las ideas que manejan los alumnos: aplicaciones en el aula

dc.contributor.author	Jiménez-Liso, María Rut
dc.contributor.author	De Manuel Torres, Esteban
dc.contributor.author	González García, Francisco
dc.contributor.author	Salinas López, Francisco
dc.date.accessioned	2020-10-19T06:05:01Z
dc.date.available	2020-10-19T06:05:01Z
dc.date.issued	2000
dc.identifier.issn	2174-6486
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10835/8687
dc.description.abstract	The broadcast on TV of some commercials where the value of the pH in the advertised products was presented as beneficial, prompted us to study them to analyse the ideas related with the acids and bases that they have. Here, we also seek possible coincidences with the ideas that students sustain. We also present a sequence of classroom activities to use commercials to work the concepts of pH and neutralization therein involved.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Ph	es_ES
dc.subject	Actividades en el aula	es_ES
dc.subject	Ideas publicitarias	es_ES
dc.subject	Enseñanza de las Ciencias	es_ES
dc.title	La utilización del concepto del ph en la publicidad y su relación con las ideas que manejan los alumnos: aplicaciones en el aula	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES

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