TY  - GEN 
AU  - Shapiro, Amy
AU  - Milkes, Amy
PY  - 2004
SN  - 1696-2095
UR  - http://hdl.handle.net/10835/705
LA  - en
PB  - Universidad de Almeria
KW  - Anaphora
KW  - Construction-Integration model
KW  - Pronouns
KW  - Repeated-name penalty
KW  - Text coherence
KW  - Text comprehension
KW  - Anafora
KW  - Modelo Construccion-Integracion
KW  - Pronombres
KW  - Desventaja de la repeticion nominal
KW  - Coherencia de textos
KW  - Comprension de textos
TI  - Skilled readers make better use of anaphora: a study of the repeated-name penalty on text comprehension.
T2  - Los lectores expertos aprovechan mejor las anaforas: un estudio sobre la desventaja de la repeticion nominal en la comprension de textos.
DO  - http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v2i4.1138
ER  -