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dc.contributor.authorMuñoz Muñoz, Juan Rafael 
dc.contributor.authorGonzález Martín, Javier 
dc.date.accessioned2024-02-07T10:36:17Z
dc.date.available2024-02-07T10:36:17Z
dc.date.issued2023-09-27
dc.identifier.citationMuñoz Muñoz, J. R., & González-Martín, J. (2023). Educa[n]ção Intercultural: Canções baseadas em histórias para uma educação intercultural. Educ. Form., 8, e10617. https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10617es_ES
dc.identifier.issn2448-3583
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/15936
dc.description.abstractO canto é uma das principais atividades desenvolvidas no âmbito da educação musical nas escolas. Por meio dele, as relações sociais são fomentadas e a integração é favorecida. A música é a principal protagonista desta atividade e a sua utilização como meio de promoção da educação para os valores, em geral, e a interculturalidade, em particular, é cada vez mais comum. O seu tema, o seu texto e os contextos que evocam facilitam o tratamento da educação para a paz, o acolhimento e o respeito pelos outros, a coeducação e a diversidade cultural e permitem aos alunos conhecer, valorizar e tomar consciência da cultura. da paz. Na educação infantil e no ensino fundamental, podemos constatar que algumas dessas canções são baseadas em histórias e obras literárias, o que multiplica suas possibilidades de trabalho em sala de aula. Neste artigo, trata-se de expor diferentes orientações para o uso dessas músicas em sala de aula, tomando algumas delas como exemplos.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.sourceRevista Educação & Formaçãoes_ES
dc.subjectEducación musicales_ES
dc.titleEduca[n]ção Intercultural: Canções baseadas em histórias para uma educação interculturales_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.relation.publisherversionhttps://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/10617es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.25053/redufor.v8.e10617


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