Relación entre las funciones ejecutivas y la empatía y su influencia en el rendimiento académico en alumnado de formación profesional básica
Identifiers
URI: http://hdl.handle.net/10835/6347
ISSN: 1696-2095
DOI: http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v16i46.2233
ISSN: 1696-2095
DOI: http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v16i46.2233
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Metadata
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2018Palabra/s clave
Funciones ejecutivas
Empatía
Formación profesional básica
Rendimiento académico
Executive functions
Empathy
Basical vocational training
Academic perfomance