Inventarios de estilos de aprendizaje: una actualización de la matriz de fiabilidad y validez de coffield, moseley, hall, y ecclestone
Identifiers
URI: http://hdl.handle.net/10835/6350
ISSN: 1696-2095
DOI: http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v16i46.2237
ISSN: 1696-2095
DOI: http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v16i46.2237
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Metadata
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2018Palabra/s clave
Estilos de aprendizaje
Inventarios
Fiabilidad test-retest
Validez convergente
Validez factorial
Consistencia interna
Revisión sistemática
Learning styles
Instruments
Test-retest reliability
Convergent validity
Factorial validity
Internal consistency
Systematic review