Utilizing the Learning Promotion Potential (LPP) framework to facilitate application of higher-order cognitive skills
Ficheros
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/10835/853
ISSN: 1696-2095
DOI: http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v7i19.1334
ISSN: 1696-2095
DOI: http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v7i19.1334
Compartir
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemAutor
Odiemo, Luke OkunyaFecha
2009Palabra/s clave
Theory-informed practice
Evidence-based practice
Learning promotion potential framework
Pedagogical effectiveness
Práctica guiada
Práctica
Promoción potencial de aprendizaje
Efectividad pedagógica