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dc.contributor.advisorRodorigo, Monia es_ES
dc.contributor.authorOlivares Balbuena, Cristina
dc.date.accessioned2021-03-10T13:12:06Z
dc.date.available2021-03-10T13:12:06Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/10163
dc.description.abstractEn el presente trabajo fin de máster se desarrolla una investigación de carácter cualitativo. Nos hemos servido del método biográfico para elaborar una historia de vida del sujeto objeto de estudio, Joaquín, un hombre de 29 años que abandonó sus estudios a los 16 años por no ser capaz de adaptarse a las exigencias del sistema educativo. El objetivo de esta investigación es recabar información y reflexionar sobre la influencia de determinadas formas organizativas, elementos curriculares y distintas actuaciones docentes que se han llevado a cabo en el modelo de enseñanza actual, a partir de la experiencia vivenciada por nuestro sujeto. Consideramos preciso partir de la experiencia de un alumno para desprendernos de nuestros prejuicios y concepciones como docentes a la hora de investigar, analizar y reflexionar sobre nuestra propia práctica.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectTrabajo Fin de Máster de la Universidad de Almeríaes_ES
dc.subjecteducaciónes_ES
dc.subjectescuelaes_ES
dc.subjectalumnoses_ES
dc.subjectprofesoradoes_ES
dc.subjectfracaso escolares_ES
dc.subjectenseñanzaes_ES
dc.subjectaprendizajees_ES
dc.subjectfunciones de la escuelaes_ES
dc.subjectcurrículumes_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjecteducación secundariaes_ES
dc.subjectparadigma cualitativoes_ES
dc.subjectmétodo biográficoes_ES
dc.subjecthistoria de vidaes_ES
dc.titleHacia un concepto de educación integral: Análisis y reflexiones del modelo de enseñanza actual a través de una historia de fracaso escolares_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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