«El club de los lectores libres». Una propuesta didáctica para educar en diversidad sexual y de género a través de la literatura

Abstract

Este trabajo de fin de máster está constituido por una propuesta didáctica para educar en diversidad sexual y de género a través de un club de lectura. Esta idea surge del deseo diseñar una propuesta de intervención que fomente el carácter social de la lectura y potencie una cultura basada en el respeto, la tolerancia y la inclusión en una sociedad compleja y diversa como la actual. Para alcanzar este objetivo, se han diseñado ocho sesiones en las que se llevará a cabo un club de lectura con obras LGBT+. A partir de esas lecturas el alumnado reflexionará críticamente a la vez que intercambia opiniones entre sí, lo que crea una situación de enriquecimiento tanto a nivel personal como académico. Además, se proponen lecturas pertenecientes a diferentes géneros para diversificar y ampliar las experiencias lectoras del alumnado.

This master's thesis is constituted by a didactic proposal to educate in sexual and gender diversity through a book club. This idea arises from the desire to design an intervention proposal that promotes the social nature of reading and enhances a culture based on respect, tolerance and inclusion in a complex and diverse society such as the one we live in. To achieve this objective, eight sessions have been designed in which a book club of LGBT+ literature will take place. From these readings, students will reflect critically while exchanging opinions with each other, which creates a situation of enrichment both at a personal and academic level. In addition, readings belonging to different genres are proposed in order to diversify and broaden the students' reading experiences.