La Imaginación como instrumento de aprendizaje en el aula de Educación Infantil. Una propuesta didáctica.

Abstract

La imaginación en niños es fundamental para crear autonomía y estar seguros de ellos mismos. El concepto de imaginación tiene que ver con las artes, pero también con todas las otras disciplinas. Es en Educación Infantil cuando se debe empezar a trabajar la imaginación y creatividad para así tener un razonamiento crítico. Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) tiene como objetivo principal potenciar la imaginación mediante el dibujo con un trabajo individual y en parejas por parte del alumnado. Mediante esta propuesta didáctica, dirigida a niños entre tres y cinco años, se pretende reforzar la creatividad con una serie de actividades previas, cuya actividad da fruto en el Test de Creatividad de Garaigordobil. Se muestran los resultados de dicha investigación y sus propias conclusiones.

Imagination in children is essential to create autonomy and be sure of themselves. The concept of imagination has to do with the arts, but also with all other disciplines. It is in Early Childhood Education when imagination and creativity must begin to work in order to have critical reasoning. The main objective of this Final Degree Project (TFG) is to promote imagination through drawing with individual work and in pairs by the students. Through this didactic proposal, aimed at children between three and five years old, it is intended to reinforce creativity with a series of previous activities, whose activity bears fruit in the Garaigordobil Creativity Test. The results of said investigation and their own conclusions are shown.