La motivación y expectativas académicas futuras del alumnado en contextos deprimidos

Abstract

En el siguiente trabajo se presenta una unidad didáctica compuesta de varias propuestas de intervención destinadas a una clase de 3º de la ESO de educación secundaria cuyos alumnos se encuentran en un contexto deprimido. Con estas propuestas se pretende reducir el abandono escolar y ofrecer una visión más amplia de las opciones de futuro, actuando directamente en el foco de la desmotivación. ABSTRACT In the following work, a didactic unit is presented composed of several interventions for a class of 3º year of ESO of secondary education whose students are in a depressed context. These proposals are intended to reduce school dropout and offer a broader vision of future options, acting directly on the focus of demotivation.