INNOVACIONES DIDÁCTICAS APLICADAS EN FORMACIÓN PROFESIONAL E INGENIERÍA DE LA RAMA ELÉCTRICA.
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Agüero Rubio, José![Autoridad Universidad de Almería Autoridad Universidad de Almería](/themes/Mirage2/images/autoridades/autoridad.png)
Director/es
López Martínez, JavierPrograma de doctorado
8909 Doctorado en Tecnología de Invernaderos e Ingeniería Industrial (RD99/11)Descripción
Tesis doctoral en período de exposición pública
Resumen
Los estudiantes de formación profesional en la rama eléctrica adquieren competencias en el desarrollo y diseño de líneas aéreas de baja tensión (BT), así como en simulación de circuitos eléctricos (regímenes permanente y transitorio). Éstas precisan de herramientas matemáticas que los planes de estudios no contemplan en la profundidad deseable.
Por otra parte, tanto en España como en Europa se necesitan personas con sólidas habilidades en áreas científicas, tecnológicas, ingenieriles y matemáticas (áreas STEM de su acrónimo en inglés Science, Technology, Engineering and Mathematics). La educación STEM ha tenido un auge enorme en los últimos años.
El objetivo de este trabajo es dotar a los estudiantes de formación profesional en la rama eléctrica de herramientas matemáticas para calcular líneas aéreas de baja tensión. También se incluyen herramientas para la simulación de circuitos eléctricos, regresión lineal simple y optimización del volumen de conductor.
El cálculo mecánico de...