Fortalecimiento de competencias matemáticas tempranas en preescolares, un estudio chileno

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URI: http://hdl.handle.net/10835/2909
ISSN: 2171-2085
ISSN: 1989-709X
DOI: http://dx.doi.org/10.25115/psye.v3i1.550
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Metadata
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Author/s
Cerda, Gamal; Pérez, Carlos; Ortega-Ruiz, Rosario; Lleujo, Marianela; Sanhueza, Luisa
Date
2011
Palabra/s clave
Matemática inicial
Educación preescolar
Programa de intervención
Género
Impacto
Early mathematics
Preschool education
Intervention program
Gender
Impact
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