Pedagogical knowledge of numbers and operations: an international comparison

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URI: http://hdl.handle.net/10835/3343
ISSN: 1696-2095
DOI: http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.35.13136
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Metadata
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Author/s
Gutiérrez Gutiérrez, Araceli; Rico Romero, Luis; Gómez Guzmán, Pedro
Date
2015
Palabra/s clave
Mathematics pedagogy
Numbers
Pedagogical content knowledge
Pre-service teacher education
Primary education
TEDS-M
Conocimiento didáctico del contenido
Didáctica de la Matemática
Formación inicial de profesores
Contenido números
Educación primaria
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