Estudio de los estilos educativos y las competencias emocionales en familias de niños con diagnóstico de Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD): su repercusión en intervención con padres.

2015-06-10

Trabajo Fin de Grado de la Universidad de Almería

Estudio estilos educativos

Familias de niños

Trastorno generalizado del desarrollo (TGD)

Repercusión interveción con padres

Study of educational styles

Families of children

Pervasive development disorder (PDD)

Impact on intervention with parents