Action control and dispositional hope: An examination of their effect on self-regulated learning
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/10835/789
ISSN: 1696-2095
DOI: http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v8i20.1409
ISSN: 1696-2095
DOI: http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v8i20.1409
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2010Palabra/s clave
Action control
Course achievement
Dispositional hope
Self-regulated learning strategies
Control de acción
Logro académico
Disposición a la esperanza
Estrategias de autorregulación de aprendizaje