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dc.contributor.advisorSánchez Ortega, Juan Jesús es_ES
dc.contributor.advisorGómez López, María Nieves es_ES
dc.contributor.authorChen Si, Yan Chen
dc.date.accessioned2020-03-25T08:52:06Z
dc.date.available2020-03-25T08:52:06Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/7908
dc.description.abstractCon el presente trabajo lo que se pretende demostrar es que los álbumes ilustrados son una serie de recursos educativos que gracias a las características de las mismas, es decir, el nexo entre el texto literario y la imagen produce una satisfacción directa hacia el alumnado de infantil y, sobre todo, en la actualidad puesto que, predomina el uso de las TIC tanto en el ámbito familiar como en el ámbito escolar. Además de esto, se pretende fomentar la creatividad del alumnado así como, la educación en valores sociales, la coeducación y hábitos, a fin de, transformar los gustos literarios de nuestros futuros lectores. De igual manera, me gustaría resaltar el uso de canciones acompañadas de baile aprendidas con el profesor Juan Rafael Muñoz (profesor de música en la Universidad de Almería) como elemento motivador (animación lectora) para el alumnado.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectálbumes ilustradoses_ES
dc.subjectuso de las TICes_ES
dc.subjecteducación en valores y hábitoses_ES
dc.titleEl origen de los álbumes ilustrados. Recurso educativo para la propuesta de mejora de la identidad personal a través de la coeducación y desarrollo por el gusto literario.es_ES
dc.title.alternativeThe origin of the illustrated albums. Educational resource for the proposal of improvement of the personal identity through coeducation and development for the literary tastees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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