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    Academic motivation (1)
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    Análisis factorial confirmatorio (1)
    Argentine children (1)
    Assessment tasks (1)
    Attitudes towards mathematics (1)
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    Educación matemática (1)
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    Emotional competences (1)
    Emotional regulation (1)
    Estrategias de aprendizaje (1)
    Evaluación en el aula (1)
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    Factores psicosociales en el trabajo (1)
    Fluency calculation (1)
    Fluidez de cálculo (1)
    Funciones ejecutivas (1)
    Functional diversity (1)
    Gamificación (1)
    Gamification (1)
    Gender (1)
    Género (1)
    Habilidades numéricas tempranas (1)
    Immigrants (1)
    Inmigrantes (1)
    Intervention programs (1)
    Jóvenes con discapacidad (1)
    Learning strategies (1)
    Mathematics education (1)
    Modelo de motivación MUSIC (1)
    Motivación (1)
    Motivación académica (1)
    Motivation (1)
    Motivational orientations (1)
    MUSIC model of motivation (1)
    Nivel socioeconómico (1)
    Niños argentinos (1)
    Orientaciones motivacionales (1)
    Percepciones de los estudiantes (1)
    Physical disability (1)
    Pobreza (1)
    Poverty (1)
    Predictores específicos (1)
    Preschool education (1)
    Profesores (1)
    Programas de intervención (1)
    Reggio Emilia (1)
    Regulación de las emociones (1)
    Rendimiento escolar (1)
    Resilience (1)
    Resolución de conflictos (1)
    School performance (1)
    Secondary education (1)
    Self-concept (1)
    Self-motivation (1)
    Self-regulation (1)
    Sleep problems (1)
    Social behavior (1)
    Social compotence (1)
    Social-constructivism (1)