The relationship between neuropsychological and ecological measurements of executive functioning in childhood and the prediction of mathematics performance. A pilot study

Zorrilla Silvestre, Lorena; Presentación Herrero, María Jesús; Gil Gómez, Jesús

doi:http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.39.15080

dc.contributor.author	Zorrilla Silvestre, Lorena
dc.contributor.author	Presentación Herrero, María Jesús
dc.contributor.author	Gil Gómez, Jesús
dc.date.accessioned	2017-05-05T06:39:31Z
dc.date.available	2017-05-05T06:39:31Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.issn	1696-2095
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10835/4757
dc.language.iso	en	es_ES
dc.publisher	Universidad de Almería	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 39 Vol.14 (2), 1 de Septiembre de 2016	es_ES
dc.subject	Executive function	es_ES
dc.subject	BRIEF	es_ES
dc.subject	Neuropsychological tests	es_ES
dc.subject	Mathematics achievement	es_ES
dc.subject	Preschool education	es_ES
dc.subject	Funcionamiento ejecutivo	es_ES
dc.subject	Pruebas neropsicológicas	es_ES
dc.subject	Rendimiento matemático	es_ES
dc.subject	Educación infantil	es_ES
dc.title	The relationship between neuropsychological and ecological measurements of executive functioning in childhood and the prediction of mathematics performance. A pilot study	es_ES
dc.title.alternative	Relación entre medidas neuropsicológicas y ecológicas de funcionamiento ejecutivo en preescolares y su predicción del rendimiento matemático. Un estudio piloto	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.relation.publisherversion	http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/english/ContadorArticulo.php?1052	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.39.15080

Files in this item

Name:: Art_39_15080.pdf
Size:: 118.7Kb
Format:: PDF
Description:: Artículo en inglés

Name:: Art_39_15080 (1).pdf
Size:: 119.5Kb
Format:: PDF
Description:: Artículo en español

This item appears in the following Collection(s)

Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 39 Vol.14 (2), 1 de Septiembre de 2016 [11]

Show simple item record

Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional