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Revistas Universidad de Almería
Electronic Journal of Research in Educational Psychology
Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 40 Vol.14 (3), 1 de Diciembre de 2016
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Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 40 Vol.14 (3), 1 de Diciembre de 2016
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School performance and poverty: the mediating role of executive functions
Ficheros
Artículo en inglés (180.7Kb)
Artículo en español (137.6Kb)
Identificadores
URI:
http://hdl.handle.net/10835/4796
ISSN: 1696-2095
DOI: http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.40.15152
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Autor
Korzeniowski, Celina
;
Cupani, M.
;
Ison, Mirta S.
;
Difabio de Anglat, Hilda
Fecha
2016
Palabra/s clave
School performance
Executive functions
Socioeconomic status
Poverty
Argentine children
Rendimiento escolar
Funciones ejecutivas
Nivel socioeconómico
Pobreza
Niños argentinos
Colecciones
Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 40 Vol.14 (3), 1 de Diciembre de 2016
[10]
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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