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DSpace Principal
Revistas Universidad de Almería
Electronic Journal of Research in Educational Psychology
Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 41 Vol.15 (1), 1 de Abril de 2017
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Electronic Journal of Research in Educational Psychology
Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 41 Vol.15 (1), 1 de Abril de 2017
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Establishing the reliability and validity of the ASSIST questionnaire: a South African sample perspective
Ficheros
Art_41_16028.pdf (239.4Kb)
Identificadores
URI:
http://hdl.handle.net/10835/4843
ISSN: 1696-2095
DOI: http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.41.16028
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Autor
Simelane-Mnisi, Sibongile
;
Mji, Andile
Fecha
2017
Palabra/s clave
Reliability
Validity
Students approach to learning
Study skills inventories and ASSIST
Fiabilidad
Validez
Enfoque de los estudiantes para el aprendizaje
Inventarios de habilidades de estudio y ASSIST
Colecciones
Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 41 Vol.15 (1), 1 de Abril de 2017
[10]
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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