Relación entre tipos sociométricos y autoatribución académica del fracaso en una muestra de españoles de Educación Secundaria
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/10835/5392
ISSN: 1696-2095
DOI: http://dx.doi.org/10.14204/EJREP.42.16073
ISSN: 1696-2095
DOI: http://dx.doi.org/10.14204/EJREP.42.16073
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Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemAutor
Inglés Saura, Cándido José; Aparisi, D.; Delgado, B.; Granados, L.; García Fernández, José ManuelFecha
2017Palabra/s clave
Adolescence
Sociometric types
Academic self-attributions
Secondary education
Adolescencia
Tipos sociométricos
Autoatribuciones académicas
Educación secundaria