Abridged ACRA scale of learning strategies for university students.

dc.contributor.author	Fuente Arias, Jesús de la
dc.contributor.author	Justicia Justicia, Fernando
dc.date.accessioned	2012-01-17T16:14:53Z
dc.date.available	2012-01-17T16:14:53Z
dc.date.issued	2003
dc.identifier.issn	1696-2095
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10835/772
dc.language.iso	en	es_ES
dc.publisher	Universidad de Almería	es_ES
dc.source	Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 02 Vol.1 (2), 1 de Octubre de 2003	es_ES
dc.subject	Learning strategies	es_ES
dc.subject	Evaluation	es_ES
dc.subject	Abridged scale validation	es_ES
dc.subject	Exploratory factorial analysis	es_ES
dc.subject	University students	es_ES
dc.subject	Estrategias de aprendizaje	es_ES
dc.subject	Evaluación	es_ES
dc.subject	Validación de escala	es_ES
dc.subject	Análisis factorial exploratorio	es_ES
dc.subject	Estudiantes universitarios	es_ES
dc.title	Abridged ACRA scale of learning strategies for university students.	es_ES
dc.title.alternative	Escala de estrategias de aprendizaje ACRA-Abreviada para alumnos universitarios.	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.relation.publisherversion	http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/english/ContadorArticulo.php?16	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.2.114