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The perceptions of prospective teachers on the democratic aspectos of the constructivist learning environment.

dc.contributor.authorBay, Erdal
dc.contributor.authorGündogdu, Kerim
dc.contributor.authorKaya, Halil I.
dc.date.accessioned2012-02-02T19:48:50Z
dc.date.available2012-02-02T19:48:50Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.issn1696-2095
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/892
dc.language.isoenes_ES
dc.publisherUniversidad de Almeríaes_ES
dc.sourceElectronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 21 Vol.8 (2), 1 de Septiembre de 2010es_ES
dc.subjectConstructivismes_ES
dc.subjectDemocratic environmentses_ES
dc.subjectTeacher traininges_ES
dc.subjectConstructivismoes_ES
dc.subjectCapacitación de los educadoreses_ES
dc.subjectAmbientes democráticoses_ES
dc.titleThe perceptions of prospective teachers on the democratic aspectos of the constructivist learning environment.es_ES
dc.title.alternativePercepciones de los futuros docentes sobre aspectos democráticos del entorno de aprendizaje constructivista.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.relation.publisherversionhttp://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/english/ContadorArticulo.php?384es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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Nombre:
Art_21_384.pdf
Tamaño:
366.9Kb
Formato:
PDF

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