Improving social understanding of preschool children: evaluation of a training programm.
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URI: http://hdl.handle.net/10835/902
ISSN: 1696-2095
DOI: http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v8i21.1386
ISSN: 1696-2095
DOI: http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v8i21.1386
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2010Palabra/s clave
Social understanding
Theory of mind
Preschool
Action-based approach
Shared narratives
Proximal development zone
Comprensión social
Teoría de la mente
Preescolar
Aproximación basada en la acción
Narrativas compartidas
Zona de desarrollo próximo