Teaching business programming using games: a critical analysis

dc.contributor.author	Muganda, Nixon
dc.contributor.author	Joubert Jr., Pieter
dc.contributor.author	Du Toit, Jacques
dc.contributor.author	Johnson, Roy
dc.date.accessioned	2013-03-07T13:12:49Z
dc.date.available	2013-03-07T13:12:49Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10835/1912
dc.language.iso	en	es_ES
dc.publisher	Universidad de Almería	es_ES
dc.source	Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 28 Vol.10 (3), 1 de Diciembre de 2012	es_ES
dc.subject	Information systems	es_ES
dc.subject	Business programing	es_ES
dc.subject	Action research	es_ES
dc.subject	Pedagogy	es_ES
dc.subject	Sistemas de información	es_ES
dc.subject	Programación empresas	es_ES
dc.subject	Investigación acción	es_ES
dc.subject	Pedagogía	es_ES
dc.title	Teaching business programming using games: a critical analysis	es_ES
dc.title.alternative	Utilización de juegos para enseñar la programación empresarial. Un análisis crítico	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.relation.publisherversion	http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/english/ContadorArticulo.php?747	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v10i28.1540