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Algunas categorías y preguntas para el aula de literatura

dc.contributor.authorGerbaudo, Analía
dc.date.accessioned2017-10-26T09:14:25Z
dc.date.available2017-10-26T09:14:25Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.issn2171-9624
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/5196
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Almeríaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAulas de literaturaes_ES
dc.subjectObstáculo epistemológicoes_ES
dc.subjectObstáculo ideológicoes_ES
dc.subjectBuenas prácticases_ES
dc.subjectLiterature classroomes_ES
dc.subjectEpistemic obstaclees_ES
dc.subjectIdeological obstaclees_ES
dc.subjectGood teaching practice.es_ES
dc.titleAlgunas categorías y preguntas para el aula de literaturaes_ES
dc.title.alternativeSome categories and questions for the literature classroomes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.15645/Alabe.2013.7.7


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348.9Kb
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