An empirical study of presage variables in the teaching-learning of statistics, in the light of research on competencies

dc.contributor.author	Rodríguez, Clemente
dc.contributor.author	Gutiérrez, José
dc.contributor.author	Pozo, Teresa
dc.date.accessioned	2012-01-19T17:48:08Z
dc.date.available	2012-01-19T17:48:08Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.issn	1696-2095
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10835/799
dc.language.iso	en	es_ES
dc.publisher	Universidad de Almería	es_ES
dc.source	Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 20 Vol.8 (1), 1 de Abril de 2010	es_ES
dc.subject	Statistical achievement	es_ES
dc.subject	Biggs' 3Pmodel	es_ES
dc.subject	De la Fuente' DEDEPRO model	es_ES
dc.subject	Influential variables in statistics achievement	es_ES
dc.subject	Linear multiple regression	es_ES
dc.subject	Rendimiento estadístico	es_ES
dc.subject	Modelo 3P de Biggs	es_ES
dc.subject	Modelo DIDEPRO de De la Fuente	es_ES
dc.subject	Variables determinantes del rendimiento estadístico	es_ES
dc.subject	Regresión lineal múltiple	es_ES
dc.title	An empirical study of presage variables in the teaching-learning of statistics, in the light of research on competencies	es_ES
dc.title.alternative	Estudio empírico de variables presagio en la enseñanza-aprendizaje de la estadística a la luz de la investigación sobre competencias	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.relation.publisherversion	http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/english/ContadorArticulo.php?399	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v8i20.1407