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Internal and External Regulation to Support Knowledge Construction and Convergence in Computer Supported Collaborative Learning (CSCL)

dc.contributor.authorLambropoulous, Niki
dc.contributor.authorRomero, Margarida
dc.date.accessioned2012-02-02T12:08:09Z
dc.date.available2012-02-02T12:08:09Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.issn1696-2095
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/879
dc.language.isoenes_ES
dc.publisherUniversidad de Almeríaes_ES
dc.sourceElectronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 23 Vol.9 (1), 1 de Abril de 2011es_ES
dc.subjectCollaborative learninges_ES
dc.subjectComputer sopported collaborative learning (CSCL)es_ES
dc.subjectKnowledge constructiones_ES
dc.subjectComputer learning environment (CLE)es_ES
dc.subjectAprendizaje colaborativo asistido por ordenador (ACAO)es_ES
dc.subjectEntorno virtual de aprendizaje (EVA)es_ES
dc.titleInternal and External Regulation to Support Knowledge Construction and Convergence in Computer Supported Collaborative Learning (CSCL)es_ES
dc.title.alternativeRegulación interior y exterior para apoyar la construcción y la convergencia de conocimientos en el aprendizaje colaborativo asistido por ordenadores_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.relation.publisherversionhttp://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/english/ContadorArticulo.php?513es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v9i23.1439


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Nombre:
Art_23_513.pdf
Tamaño:
191.2Kb
Formato:
PDF

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