Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 27 Vol.10 (2), 1 de Septiembre de 2012

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The role of unconscious information processing in the acquisition and learning of instructional messages.

Kuldas, Seffetullah; Abu Bakar, Zainudin; Hairul, Nizam I. (2012)
Learning from multimedia presentations: the effects of graphical realism and voice gender.

García Rodicio, Héctor (2012)
Adaptación a la expresión corporal del cuestionario de apoyo a las necesidades psicológicas básicas.

Amado Alonso, Diana; Sánchez Miguel, Pedro A.; Leo Marcos, Francisco M.; Sánchez Oliva, David; García Calvo, Tomás (2012)
Regulatory teaching and self-regulated learning in college students: confirmatory validation study of the IATLP scales.

Fuente Arias, Jesús de la; Zapata Sevillano, Lucía; Martínez Vicente, José Manuel; Cardelle-Elawar, María; Sander, Paul; Justicia Justicia, Fernando Pichardo Martínez, María C.García Belén, A.B.[et al.] (2012)
Contrasting academic behavioural confidence in Mexican and European Psychology students.

Águila Ochoa, Alma R.; Sander, Paul (2012)
La autoevaluación sumativa en la enseñanza superior: implicaciones de su inclusión en la nota final.

Tejeiro, Ricardo A.; Gómez Vallecillo, Jorge L.; Romero, Antonio F.; Pelegrina, Manuel; Wallace, Agustín; Emberley, Enrique[et al.] (2012)
Cyberbullying en una muestra de estudiantes de Educación Secundaria: variables moduladoras y redes sociales.

León del Barco, Benito; Felipe Castaño, Elena; Fajardo Bullón, Fernando; Gómez Carroza, Teresa (2012)
Teaching in physical education: socialization, play and emotions.

Molina, Fidel (2012)
Procrastination and cheating from Secondary school to University.

Clariana I Muntada, Mercè; Gotzens Busquets, Concepción; Badía Martín, María del Mar; Cladellas Pros, Ramón (2012)
Mediation effect of Locus of Control on the causal relationship between students' perceived teachers' expectancy and self-esteeem.

Prihadi, Kususanto; Hairul, Nizam I.; Hazri, Jamil (2012)
La indisciplina social e instruccional en adolescentes y universitarios: la influencia del género.

Badía Martín, María del Mar; Cladellas Pros, Ramón; Gotzens Busquets, Concepción (2012)
Meditación en conciencia plena: una nueva aproximación para reducir el prejuicio.

López Rodríguez, Lucía; Navas Luque, María Soledad; Franco Justo, Clemente; Mañas Mañas, Israel (2012)
Understanding the effects of different study methods on retention of information and transfer of learning.

Egan, Rylan G. (2012)
Childhood abuse and attachment styles of adolescents.

Karakus, Özlem (2012)
Valoración de un programa mediacional de entrenamiento de funciones cognitivas básicas para preescolares.

Mata, Sara; Calero García, Mª Dolores; Carles, Rosario (2012)
Un enfoque dinámico en la evaluación de metaconocimientos sobre la comprensión de textos.

Navarro Hidalgo, Juan José; Mora Roche, Joaquín (2012)
Academic writing practices in Spanish universities.

Castelló, Montserrat; Mateos, Mar; Castells, Núria; Iñesta, Anna; Cuevas, Isabel; Solé, Isabel[et al.] (2012)
Estudio de las atribuciones hacia el maltrato entre iguales del alumnado agresor frente al no agresor, mediante el Cuestionario SCAN-Bullying.

Gutiérrez, Rosaura; Benitez Muñoz, Juan Luis; Machado, José C.; Justicia Justicia, Fernando (2012)
An examination of achievement goals in learning: a quasi-quantitative approach.

Phan, Huy P. (2012)