Una propuesta de intervención para prevenir el acoso escolar desde una perspectiva sociogrupal

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URI: http://hdl.handle.net/10835/2885
ISSN: 2171-2085
ISSN: 1989-709X
DOI: http://dx.doi.org/10.25115/psye.v5i1.494
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RISMendeley
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Metadata
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Author/s
Leganés Lavall, Esther N.
Date
2013
Palabra/s clave
Educación primaria
Conducta prosocial
Espectadores
Empatía
Elementary education
Prosocial behavior
Onlooker
Empathy
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