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Hacia una etnografía de la lectura escolar. Prácticas y representaciones de la lectura en la escuela

dc.contributor.authorRuiz-Bejarano, Aurora María
dc.date.accessioned2017-10-09T09:23:42Z
dc.date.available2017-10-09T09:23:42Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.issn2171-9624
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10835/5077
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Almeríaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectLiteracidades_ES
dc.subjectEtnografíaes_ES
dc.subjectInvestigación educativaes_ES
dc.subjectLecturaes_ES
dc.subjectEstudio de casoes_ES
dc.subjectLiteracyes_ES
dc.subjectEthnographyes_ES
dc.subjectEducational researches_ES
dc.subjectReadinges_ES
dc.subjectCase studyes_ES
dc.titleHacia una etnografía de la lectura escolar. Prácticas y representaciones de la lectura en la escuelaes_ES
dc.title.alternativeTowards an ethnography of reading at school. practice and representations of reading at schooles_ES
dc.typeArticlees_ES
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.15645/Alabe2016.14.2


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