¿Son las redes sociales virtuales un espacio de ciudadanía?

Abstract

El presente artículo, da cuenta de los resultados de un proyecto de investigación denominado: “El sentido de lo común, de las redes sociales a las redes virtuales en educación”. El objetivo de este proyecto es comprender qué tipo de ciudadanía se configura a partir de las relaciones que adolescentes entre los 12 y los 18 años mantienen en las redes sociales virtuales (Online Social Networks, OLSN). De esta problemática, surgen dos líneas teóricas que fundamentan este propósito. En primer lugar, el concepto de ciudadanía, comprendido como un espacio social de convivencia y político de pertenencia. En segundo lugar, la gran presencia y despliegue del mundo virtual en la vida de los sujetos, como otro espacio de relaciones que podría articular formas distintas de construcción de lo político y la ciudadanía. El enfoque metodológico ha integrado distintas técnicas cualitativas: entrevistas etnográficas, grupos focales y análisis de contenido en las redes virtuales (social networks). Este artículo sólo da cuenta de los resultados centrados en las entrevistas etnográficas semiestructuradas y en los grupos focales. Los resultados analíticos de los discursos han generado dos grandes categorías que se vinculan con: 1. La ausencia de ciudadanía como territorio de lo común en las redes sociales virtuales y 2. La diferencia como exclusión y la anulación del conflicto: lo político versus la política.